九龍華仁書院、香港華仁書院及耶穌會中華省教育中心，於2025年4月26日攜手舉辦為時一天的耶穌會教育論壇，吸引逾300位的參加者出席。論壇內容豐富、回響熱烈，教育中心主任蘇英麟博士特別聚焦當中的三場主題演講為文分享，分別從靈性、心理學，以及依納爵靈修的角度，探討與反思青少年的教育，以及這些理念在耶穌會學校中的實踐。

今年適逢九龍華仁書院（WYK）的創校百年慶典以及香港華仁書院（WYHK）的105週年校慶紀念，兩所學校與耶穌會教育中心於2025年4月26日，在九龍華仁書院的校園共同舉辦了耶穌會教育論壇（JEF）。當天有超過300名的參加者出席了為時整日的活動，其中包括上午的三場主題演講以及下午11個專題小組分享。這不僅是慶祝的時刻，也是對耶穌會教育的反思——這種教育模式受到廣泛的讚賞，但也經常被誤解。

這篇短文無法全面展現這次教育論壇的豐富成果，因此僅將專注於三場主題演講，並作簡要介紹。

它們包括：
1. 著名作家及靈性與心理學的全球權威麗莎．米勒教授(Prof. Lisa Miller)的「青少年心理健康與圓滿發展中的靈性科學」 (The Science of Spirituality in Youth Mental Health and Flourishing)
2. 菲律賓光啟學校(Xavier School)校長蕭恩福神父(Fr Joseph Haw SJ)的「從自我決定理論看依納爵的全人關懷（cura personalis）和更（magis）概念之間的相互作用」(The interplay between the Ignatian concepts of cura personalis and magis from the perspective of Self-determination Theory)
3. 耶穌會中華省省會長董澤龍神父的「依納爵的培育之路作為轉化的希望」 (The Ignatian Path of Formation as a Hope Towards Transformation)

麗莎・米勒教授提供有力的科學證據，表明人類普遍具備靈性的幅度，並指出當我們運用這種能力時，大腦會變得更加堅韌和強健。例如，研究顯示，與靈性建立積極主動關係的孩子，在青少年時期憂鬱的可能性降低了60%。她接著分享，教師和父母可以用來培養年輕人靈性的多種方法，包括靈性意識文化、感恩心態、由愛所連結的社群，以及靈性語言和實踐等。

從耶穌會教育的角度反思麗莎．米勒教授的研究結果，令人感到振奮的是，這些做法，例如目前兩所華仁學校每日都在實行的「意識省察」 ；精神，例如，高度重視人的聯繫；氛圍，例如，裝飾圖像、雕像、教堂、日程、正式和非正式課程，以及兩所耶穌會學校的基本願景和價值觀，與麗莎・米勒教授所提倡的理念相呼應。另一方面，她的研究框架非常清晰，能幫助我們識別不足之處，並深入了解如何在培養男孩對生活抱持正面態度方面做得更好。

蕭恩福神父則分享心理學中的「自我決定理論」（SDT）如何揭示依納爵的「全人關懷」和「更」的意涵，這些概念在促進內在動機和幸福感方面具有影響力。透過培養控制感和追求卓越，從而激發希望並改變生命。

華仁的耶穌會教育中，校友們最常提到的特點之一是「自由」。這雖然是一個不錯的起點，但在更深入的分析下，它顯得過於籠統，並且在培養年輕人這一複雜的日常生活中，無論是在學校還是家庭，都顯得過於粗糙，難以作為實踐的準則。蕭恩福神父的論述提供了更為堅實的理論基礎，使人能更好地理解耶穌會教育背後的細微差異，並在實踐時明智地運用。例如，「全人關懷」強調人際連結、陪伴，以及愛在教育中的關鍵重要性，而「更」則不僅僅是根據外在和世俗的標準去「做得更多」、「做得更好」或「變得更偉大」，而是必須與每個人內心真實的渴望相連結。

董神父的演講探討了人類在希望與絕望之間的終極現實：人類生活在無限與有限之間。他根據依納爵靈修解釋，超越之路需要我們願意停留在這張力之中的內在動態久些，並依耶穌會神哲學家伯納德・朗尼根神父 (Fr Bernard Lonergon SJ) 的超越性規範 (transcendental precepts) 進路，留意經驗、理性思考、合理判斷、負責行動以作回應，而不是陷入隨意和偏見所帶來的習慣性，條件反射式的反應。正是這段內心的操作和旅程，能夠在自己身上堅持和擇善固執，使主體先在自己身上體會到希望的動力，進一步推己及人，能夠幫助人們超越絕望，帶來真正的希望。

董神父的演講比較另外兩位講者的艱深，但如果能夠專心聆聽並耐心思考玩味，卻能帶來最深刻的啟發。也許這同樣適用於耶穌會教育本身。文章開頭提到，耶穌會教育受到廣泛讚賞卻常被誤解。在當今專注和耐心皆缺乏的情況下，這種誤解或許並不令人意外。然而，也許正是這個原因，使得耶穌會教育在幫助年輕人應對當前時代的挑戰上具有巨大潛力。

根據參加者的反饋調查，論壇獲得了非常正面的評價。調查結果顯示，上午的主題演講整體滿意度得分為4.3（滿分5分），而下午的專題小組分享則平均得分為4.5。參加者形容論壇的內容具啟發性、有遠見且實用，強調了其對教育工作者和青少年的相關性。他們對演講者真摯的表達表示讚賞，並突顯了連結學術見解與實際經驗的重要性。例如，一位匿名的參加者如此分享感受：「我真的很感動聽到今天所有的分享……好久沒有經歷這種『充實又啟發』的時刻了……。」許多參加者感謝論壇的籌備委員會，並強調建立與學生的聯繫和培養靈性的必要性，同時也期待未來能有類似的活動。總體而言，論壇成功吸引了參加者，並促進了對耶穌會教育的有意義討論。

希望這次論壇，以及這篇文章能幫助更多人理解並受益於耶穌會教育。

文/圖： 中華省耶穌會教育中心主任 蘇英麟博士
翻譯：姜詠欣女士