在年與年交接之際，特別適合回顧過往一年所領受的恩寵及挑戰，感謝、省思、悔改，並祈求天主指引未來的道路。一起來看看，2025年我們與彼此、與社會、與世界同行的12道足跡。
2025 耶穌會中華省與世界同行的12道足跡
澳門耶穌會學校雙喜臨門
耶穌會澳門海星中學及利瑪竇中學，於2025年12月同時迎來創校七十周年華誕，除了安排各自校內的系列慶祝活動之外，也攜手於12月6日在聖老楞佐堂舉行兩場聯合校慶感恩祭。這不僅是慶祝，也見證了兩校長達七十載的情誼，以及肩負耶穌會教育「愛與服務」的共同使命。
耶穌會中歐百年學府，培育承擔責任的青年
聖依納爵創會之初即體認，優質的教育對年輕會士及信仰傳播的重要。時至今日，耶穌會的高等教育不囿於自身機構，甚至追求更全面的目標。中歐會省兩所耶穌會大學迎來百年校慶，面對高等教育的變革，他們表示，耶穌會不只培育教會人員，也致力於培養能在公眾領域與公民社會中承擔責任的青年。
激勵青年，參與世界：依納爵學生領袖論壇2025
2025年9月25日至29日，耶穌會中華省派遣由港、澳、台三地學校組成的師生代表團，前往菲律賓依洛依洛 (Iloilo) 市參與「依納爵學生領袖論壇2025」。本屆論壇以「激勵青年，參與世界」(Engaging the youth, engage the world )為主題，匯聚亞太地區耶穌會學校百餘位師生，透過對話、考察與行動設計，共同回應時代挑戰。
內思高工70校慶：創校元老家人跨海尋根
耶穌會內思高工於去年12月展開70週年校慶，今年8月迎來創校元老雅讓修士的外甥女艾琳娜這位貴客。她踏上跨國尋根之旅，親訪舅舅親手打造的校舍與禮堂，感受舅舅在這些空間中留下的溫暖與用心。這段深刻的連結，不僅讓她體會雅讓修士在台灣的奉獻，也喚起全校師生緬懷這位偉大的教育先驅。
點燃希望，轉化生命：2025耶穌會教育論壇反思
九龍華仁書院、香港華仁書院及耶穌會中華省教育中心，於2025年4月26日攜手舉辦為時一天的耶穌會教育論壇，吸引逾300位的參加者出席。論壇內容豐富、回響熱烈，教育中心主任蘇英麟博士特別聚焦當中的三場主題演講為文分享，分別從靈性、心理學，以及依納爵靈修的角度，探討與反思青少年的教育，以及這些理念在耶穌會學校中的實踐。
以生命點亮生命：輔大醫學院大體老師感恩追思禮
輔仁大學醫學院在2025年3月19日，為在過去半年解剖課奉獻的五位大體老師舉行感恩追思禮，其中包括兩位耶穌會神父。當天雖是乍暖還寒的氣溫，但感恩追思禮上，無論是神父的證道，或家屬、師長與學生的致詞，彼此呼應、交織成溫暖的光輝。從大體老師、醫學生，再到患者，不再只是關於病痛的治療，它更是愛與奉獻的傳遞鍊。
潛移默化帶來改變的耶穌會使命
蘿瑪·沙姆沙德是耶穌會士在巴基斯坦的使命夥伴，在一個偶然的相遇後，她進入耶穌會工作，參與了耶穌會的使命及教育工作。她親眼看到這份使命為學生，進而為她自己的生命所帶來的轉變。她因而明白真正的圓滿不僅來自個人成就，也來自促成他人生命的改變。兒時就讀耶穌會所辦幼兒園的她，感覺自己彷彿兜了一大圈後，帶著自己的專業再度回到原點服務。一起來聆聽她的見證分享。
耶穌會高中生力挽狂瀾，改變海洋生態
位於太平洋密克羅尼西亞群島中的雅浦島，繽紛的海洋世界在過往十幾年間逐漸失色。就讀島上耶穌會所屬雅浦天主教高中的女學生阿爾琳‧索斯維奇斯，原本沒有察覺這些變化，但在專為學校高年級生設計的海島生態學程引導下，她重新潛入兒時曾經徜徉的海洋，意外發現海中的世界已有巨大的不同。她意識到人類小小的舉動，日積月累對地球造成傷害，但同樣地可從小小的行動，改變原本的生活方式，彼此團結，一起為海洋生態催生出更好的果實
內思高工70周年校慶:合而為一，共創未來
甫於2024年12月6日慶祝在臺復校70周年校慶的內思高工，由耶穌會於1954年於新竹縣新埔鎮成立，起初在新埔天主堂上課，後來遷移至現址。除了當年引入電機和機械知識嘉惠在地學子，70年來也與新埔居民建立深厚的情誼。耶穌會辦學精神強調反省、服務他人與追求真理，這一核心價值始終是內思高工堅持的教育信念，也是學校每一步成長中貫徹的使命。內思的學生不僅具備因應現代挑戰的能力，也能將其用來服務他人、改善世界，展現出真正的世界公民精神。
九龍華仁書院：蒙恩百載·格致傳薪
耶穌會位在香港九龍油麻地區的九龍華仁書院一百歲了！香港和世界正經歷快速變化所帶來的諸多挑戰，而耶穌會教育在培育年輕人面對當前環境時，顯得更具適切性。為了慶祝創校百年，九龍華仁規劃一系列從2024年跨至2025年的慶祝活動，讓我們一起來看校監蘇英麟博士、舊生校友及目前在校學生的分享。
耶穌會歐洲社會中心提出校園生態指引
耶穌會歐洲社會中心 (JESC) 鑒於，在全世界因應生態危機之際，校園已成了永續變革的要角，規劃了一份可免費下載的《永續校園》手冊，為各學校在邁向生態轉型的路上培力。它提供校方理論與具體行動兼具的方針，以及按部就班的方法，協助學校評估他們的環境衝擊、發展出按各校量身打造的永續策略，還有，在主要領域上實行有效的措施。