坐落于厄瓜多尔亚马逊亚苏尼国家公园内的小村庄迪卡罗，是原住民瓦奥拉尼族的心脏地带，数十年来他们面临森林砍伐、钻探、开采及相关活动等威胁生态系统，并危及族人土地、文化与生活方式。一群年轻的瓦奥拉尼女性，透过耶稣会全球学习的平台接受高等教育，充实自己的能力，并透过责任旅游保护自己的土地、文化与生活方式。

“我们今日在此证明，瓦奥拉尼族人(Waorani)能为自己挺身而出，瓦奥拉尼人具备学习与前进的能力。”生态旅游课程(Ecotourism programme)毕业生劳拉(Laura)在毕业致词时这么说。“对我们而言，学习意味持续为生命及自由的权利奋斗，也代表为了维护我们族群身份的追寻。”

坐落于厄瓜多尔亚马逊亚苏尼国家公园(Yasuní National Park)内的一个村庄迪卡罗(Dikaro)，是她的家园。此地不仅是全球生物多样性最丰富的地区之一，也是瓦奥拉尼族的心脏地带。他们被称为“勇士”，也因对周遭动植物的渊博知识而闻名，他们是这片土地的守护者。

但是，瓦奥拉尼族与这片雨林，数十年来持续面临威胁，因为此地区不仅有丰富的生物多样性，亦蕴藏大量石油。因此，森林砍伐、钻探、开采及相关活动正不断毁坏生态系统，危及瓦奥拉尼人的土地、文化与生活方式。与劳拉同为迪卡罗课程毕业生的玛加莉(Magaly)表示：“我深受鼓舞，想要学习更多。我希望能继续学习，并捍卫我们的领土、照顾环境，同时也支持在地社群的发展。”

提高外界对现况的认知，并呼吁保护他们的环境及族群权益，始终是一项艰钜的挑战，包括因为语言隔阂（西班牙语及／或英语），使得他们在地方、国家及国际上，为自己切身问题发声的能力受阻。而且，语言障碍亦局限他们追求高等教育的机会，因为接受大学教育需具备西班牙语及英语能力，而高等教育可帮助他们实现潜能与目标。

克服接受高等教育的障碍
透过耶稣会全球学习（Jesuit Worldwide Learning, JWL）与 Lauritas 修女会( Lauritas Sisters )的合作，在迪卡罗的瓦奥拉尼社群，得以取得适宜的混合式学习高等教育的机会，以及全球英语课程。它是块垫脚石，让高等教育更容易取得，并促进更多的就业机会，它也是和世界各地同侪交流的工具。

劳拉与玛加莉是在2025年10月完成生态旅游课程的四位瓦奥拉尼年轻女性之列。为期六个月的短期高等教育课程（西班牙语授课），由在卡利的哈维里亚那宗座大学（Pontificia Universidad Javeriana Cali）认证。此课程的宗旨在于回应全球各地社群的需求，推广责任旅游(responsible tourism)，既能创造收入，也保存脆弱的资源。

知识、信心、领导力与数位素养

“这个课程使我更添自信。”劳拉分享她的生态旅游课程经验。“我原本只有完成中等教育，如今督促自己继续在大学深造。因为所学，我的能力变得更好，也在我的社群中取得领导的地位。”

玛加莉亦有相似的体会：“它帮助我转变且大幅成长。对我而言，我学会在平台上传资料，或在社交媒体发布贴文。我也学习如何使用平台，以为继续进修作好准备。”参与课程者透过 JWL 的学习平台，取得教材并提交作业。而为了在网络连线不易的区域学员，提供更大的弹性，该平台可在线上或离线的环境下运作。依循混合学习模式，学员除了有就地的支援，并参与面对面的讨论外，也能透过全球虚拟教室在线上与教师及同侪互动，激发跨文化的交流，并拓展与不同地区师生的互动机会。

关怀环境与社群：从理论到实践

“我感到无比振奋。这是一种成就。毕业并非结束，而是迈向下一步的开始――将我所学的全都付诸实践。”劳拉分享。

劳拉与玛加莉继续学习的旅程，这两位年轻女性已成功注册线上大学课程――“社群传播与新兴传播科技”。玛加莉表示：“我的目标是作为一位瓦奥拉尼女性捍卫我们的文化，透过数位工具分享知识、推广文化，并支持如生态旅游等小型倡议。”

劳拉与玛加莉已从理论走向实践，连同另外两位毕业生，加入一个瓦奥拉尼年轻女性团队，致力于位迪卡罗建立一座生态旅馆。透过这项倡议，她们计划邀请访客深入了解雨林及瓦奥拉尼文化，同时创造收入以支持当地社群的女性，并以负责任的方式维持与发展社群。劳拉强调：“作为一群女性，我们希望维护并保存我们的文化，保护我们的领土免受污染威胁，并寻求不影响土地与文化的经济发展途径。”

一起聆听劳拉的毕业致词：

文/图：耶稣会罗马总院
翻译：弟铎