教主日学也要懂保护孩子！2025年5月3日和5月24日两个周六早上，约有120位天主教主日学的老师分两梯次参加，由耶稣会儿少保护办公室主任李骅神父发起，与彩虹爱家生命教育协会及台北总教区教理推广中心携手合作推出的线上培训。老师们借由参与针对性骚扰与性伤害防治的“我会保护我自己”儿少保护课程，更有信心教导孩子如何保护自己。此次培训不只是一堂教育课，更是一份对儿童尊严与权益的守护承诺。

由耶稣会儿少保护办公室主任李骅神父发起，偕同彩虹爱家生命教育协会一起合作教学的“我会保护我自己”主日学老师儿少保护线上培训课程，分两梯次于2025年5月3日和5月24日两个周六早上举行。感谢台北总教区教理推广中心帮忙大力推广，大约有120位天主教主日学老师从此线上课程一起学习关于性骚扰与性伤害的防治，以更有信心教导孩子如何保护自己。

此次课程不仅为教会的教育工作者提供实用的教学教材与儿少安全意识，也激发更多在教会与社区中，关心孩童安全的行动与连结。透过耶稣会儿少保护办公室、彩虹爱家生命协会，以及台北总教区教理推广中心的携手合作，让“我会保护我自己”这门课程，不只是一堂教育课，更是一份对儿童尊严与权益的守护承诺。愿我们持续在信仰中播下安全与爱的种子，陪伴孩子勇敢、健康地成长。

以下是参与课程的修女与老师的心得分享:

台北总教区 天主教教理推广中心 王佩臻修女
感谢耶稣会的神长们为了提供儿少安全的成长环境，做出许多先知性的推广课程。这次全力协同“台湾彩虹爱家生命教育协会”合办的儿少保护师资线上培训课程，在提升老师家长的危机意识，孩童们的身心灵健全发展，以及安全及信任的环境方面，是多么的重要。课程清晰地告诉成人，如何教导孩童能“洁白如鸽、机警如蛇”，特别是在面对陌生人时，为了自身的安全应有的对策。这是一个很好的第一阶课程。

至于帮助孩童在面对熟人时，如何能有同样的敏锐，并且懂得适时地以“No！”来回应的方法，以及保有自身安全的技巧，也许是第二阶课程吧！

最后，我从课程中感受到的缺乏之处是在许多个案中，孩童都受害于熟人，因为是熟人，他们反而不知如何拒绝。我们又如何帮助他们“敢”跟信任的成人说出真相，又如何让成人能相信孩童的说辞呢? 这个是我认为的关键点之一。

台中教区清水天主堂 陶忆威老师
身为儿童道理班老师，我深知每个孩子都是天主所爱的宝贝，他们的身心是圣神的宫殿，应被尊重与保护。学习这套以儿童自我保护为核心的课程后，我深感这不仅与信仰无违，反是爱的实践与信德的基础。

孩子需要学习“界线”、懂得辨识危险情境、勇敢说“不”且分辨“坏秘密”，明白自己的身体是天主创造、自己作主。我将透过祈祷、《圣经》故事与情境演练，引导孩子“在信仰中成长，在智慧中自保”。

我也愿与家长同行，透过家庭学习单、设定安全暗号，共筑守护孩子的信仰同盟。教会是一个充满爱的群体，而真正的爱始于尊重。愿这课程如一盏灯，照亮孩子成长之路，让尊严与安全在信仰中深植。

新竹教区 新竹县五峰天主堂 朱慧华老师
上了5月3日的线上师资培育课程“我会保护我自己”儿童自我保护课程及性骚扰与性侵害之防范，觉得非常实用！目前自己也担任新竹县政府的社区防暴宣讲师，在5月27日准备要迈入卫福部社区防暴宣讲师的认证及行列。性骚扰和性侵害部分也是暴力防治非常重要的议题，当老师在介绍课程中，利用生动活泼有趣的教材，能让听者，特别是儿童和少年们可以对此议题更加深印象，并实际在日常生活中应对，若真的遇到性骚扰和性侵害的事件，更能很快地利用各个不同的管道来求助，以降低事件的伤害程度。

这堂线上课程也启发了我平时在做社区防暴宣讲的创新，此外，目前在中小学的学童，面临儿少性剥削的事件非常多，也越来越严重，关于此类的宣导课程，也非常有必要在有着各个不同阶段学龄儿童的教学单位，做更进一步的宣导。感谢耶稣会给予我们此次上课的机会和学习，让我们能学以致用，除了运用在教会主日学教导孩童之外，还能扩及到社会中各个需要的地方。

台北总教区 古亭耶稣圣心堂主日学 邱晖雯老师
这次参加儿童自我保护课程的教师培训，让我深刻体会到教育者在保护孩子安全中的重要角色。课程内容涵盖身体界线、情绪表达与求助技巧，学会如何以孩子能理解的方式，引导他们认识自我与保护自己。透过课程理解如何建立信任与安全感，让孩子愿意表达内心感受，也强调与家长合作的重要性，建立完整的保护网。课程中有情境的模拟说明，建议可以透过角色扮演的方式，更具体地教导，在危险中如何勇敢的反应，不因恐惧而受困。了解这些知识与技巧，有助老师们在教学中，帮助孩子拥有面对危险与困境的能力，勇敢并安心地长大。

台北总教区 圣家堂主日学 林香卿老师
我参加耶稣会儿少保护办公室与彩虹爱家协会携手举办的“我会保护我自己”儿童自我保护课程，主题内容是“性骚扰与性侵害之防范”。老师借由引导语告诉孩子:你是独一无二的，是值得被尊重和珍惜的，要好好保护自己，健康、平安、快乐地长大！引导学生完成学习前测问卷，然后分成二节教学: 1.我是谁的? 2.你离我太近了。
以可爱的看图说故事指导孩子如何保护自己，并设计知行合一的亲子活动。学习活动本上更有QR码可以扫描出影片。
印象最深刻的是，需要告诉孩子：

A. 生命安全最重要。
B. 有时好人也会有不好的行为(包括认识的人) 。
C. 因应AI时代，家人之间要有特别练习的通关密语。
D. 为了保命，可以暂时破坏规矩，逃离危险。
E. 独处时最好带哨子和定位手表，以提高自我保护能力。
F. 泳衣遮住的部位是隐私部位，任何人未征我同意都不可触摸。
G. 身体的警报系统发出不舒服讯号时要大声说出来。

文：耶稣会儿少保护办公室
图：彩虹爱家生命教育协会、canva.com