全球的教育环境不断经历著变化，当下的新冠疫情给教育工作者带来了新的挑战，促使他们拓展新的教学和学习方法。然而，尽管新的教育模式给全球教育环境带来了积极影响，但同时也带来了问题：国际学生流动性大大降低、教学评估和认证方面受到限制、教育工作者和学生的学术研究受阻等等。
北京中国学中心（The Beijing Center，以下简称TBC）也一直在探索新形势下的教学模式，继续为学生提供跨文化交流机会。TBC正努力拓展新的学术项目及其资质认证框架，为学生提供高质量的面授教学、在线教学以及混合教学模式。TBC的不同项目可以满足有兴趣参加海外学期交换、海外实习和希望学习特定科目的学生。
今年夏季TBC新启动的Virtual Internship Program（远程实习项目）为国际学生提供了在疫情期间参与工作、提高专业技能的实习机会。TBC根据学生的兴趣、技能和职业目标，为他们匹配相应的企业和岗位，包括World Wide Fund for Nature、GlueUp (formerly Eventbank)、Camal Group等知名企业和组织。我们邀请到研究中美文化的国内外学者教师，为参与实习的学生打造了一系列线上工作坊，内容涵盖职业发展、简历撰写、中国文化、中国经济和商业环境等，作为实习项目的一部分。实习结束前，学生们通过线上实习交流会展示各自的实习成果，相互交流经验（TBC’S FIRST VIRTUAL INTERNSHIP SHOWCASE – SUMMER 2020）。
今年秋季，首届American Pathway Program（美国桥梁课程）学生在TBC开始了他们的大学一年级生活。通过APP美国桥梁课程，他们将在一至两年后转入各自心仪的美国大学和专业。学生们在这里接授全英语教学的美国本科通识教育课程，参与丰富的主题研讨会和学生活动，为日后在美国的学习和生活做准备（FALL REOPENING: THE BEIJING CENTER WELCOMES NEW AMERICAN PATHWAY PROGRAM STUDENTS）。
此外，TBC即将推出ChinaChat在线中文课程，向由于新冠肺炎而受到出行限制的国际学生和学者开放。TBC的中文教学历史已有20年之久，我们与拥有十年以上教学经验的对外汉语教师合作，共同打造了一个融合在线情景教学和基础知识录播的线上中文课程，搭建不同场合、真实的日常中文交流语境。
线上教学同样可以带来有益的学习体验，让TBC在这一变革时期得以迅速调整和转型。但线上教学带来的挑战和限制因素也同样明显。因此，TBC在教育决策过程中不断优化学生的学习体验，融合新的教学方法，并构建相应的学习评估方法与策略，为TBC学生以及整个TBC团体，提供有力的教育支持。
北京中国学中心（The Beijing Center）成立于1998年，是一所非营利高等教育机构及研究中心，志在通过文化教育与学术交流架起中外文化沟通的桥梁。北京中国学中心始终秉承耶稣会优良悠久的教育传统，坚信真正的文化交流起源于友谊。
