当年倒数第六名进入学校的“鲁蛇”，最后竟成了这所学校的校长！新竹县天主教私立内思高工校长汤志龙用自己的经历实证：“一时的鲁不会是一辈子！只要循序渐进学习，持之以恒，就有逆转胜的一日。”

出身贫困的汤志龙早年没时间好好念书，英文唯一及格的一次，是刚上初中时考廿六个字母拿满分，此后几乎都是满江红， 毕业后以倒数第六名的成绩进入内思高工机工科就读。

不过当年就读内思高工期间，他接触不少来自德国的修士、工厂机具，考上彰师大前身的省立教育学院学习工业教育，更对德国工艺心生仰慕。

后来通过经济部选派人才考试，赴德进修十五个月，被语言中心的德国籍德语老师要求，每天用德文写日记。从开始只能写单字，慢慢进步到用词组、短句，最后终于能用德文写一篇完整的日记。

汤志龙将学习德文的成功经验，套用在英文的学习上。天天用英文写日记写了十五本，出差忘了带日记本也不中断，会先写在纸条上，再依日期黏贴到日记本。从流水帐写起，到后来能够运用格言佳句作文。

在德国进修期间，也让他对教育产生全新的视野。有次他被要求用德文试教，他很满意只用了廿五分钟就教完。德国老师却讶异地问他：“你在台湾可以花多久时间教会学生？”

汤志龙意气风发回说：“用中文，我可以十八分钟教完！”德国老师语重心长提醒：“我在德国都花两个小时教会学生。”汤志龙才领悟到“教会”学生比“教完”课程还重要，当了校长之后，这个理念也融入他的治校方式与老师的教学中。

他很爱一早在校园内散步、捡垃圾，健身又能维持校园整洁，希望让学生对校园环境心生骄傲而爱惜。

汤志龙喜欢跟学生沟通，也喜欢被学生沟通。一名教室在四楼的男学生抱怨，想喝水得到三楼才有开饮机，要求买一部放在四楼。汤志龙要他给个理由充足的说帖，这名学生提出“不方便”、“太远”等理由，都被他打回票。

直到隔日提出“我要吃方便面”、“从三楼端泡了热开水的方便面上四楼太不安全”，汤志龙觉得理由充分，第三天就装机。

汤志龙希望学生真的学会知识、生出力量，进而独立思考，掌握自己的方向、努力前进。

对于各方面表现突出的学生，汤志龙则以“我还当校长的话，一定把你聘回来做老师！”热血鼓励这些在传统升学路上被归类学习弱势的一群，力争上游“脱鲁”！

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