Category: 進德公益

記河北張莊的志願者服務之旅

青年,已經有力量為世界更美好出一份力的年紀。當然,他們需要覺醒!只是需要多一些給予的經歷,從中他們也會收穫很多。這是一位近期完成服務的“利瑪竇志願者之友(短期志願者)”的分享: “今年七月份我去張莊服務了大概一個月的時間,因為是暑假,閑來無事,我媽說別總是呆在家裡,去看看人家都是怎麼利用時間的,多學學,多看看。

你的存在為了什麼

長這麼大了,走過喧囂的都市,也走過人煙稀少的村莊,不管走到哪裡,哪裡都會有人的存在。看著形形色色的人,他們在想些什麼?尋找些什麼?他們的存在,會告訴我一些什麼?今天熟悉的面孔,明天就會離我們而去,誰又會給“存在”下一個定義呢?我的存在,又是為了什麼? 圖說:特訓結束後擁著珂珂小睡的田俊文 當一個人感到無比痛苦時,他為什麼存在?痛苦的意義又在哪裡?我想信仰會給一個答案吧!當我一個人靜靜地走進教堂,注目十字架上的那一位,我知道了我在這個世界是“因愛而存在,因愛而生活,因愛而感動,因為愛,所以才去愛!……

「我」是一個等待發現的奇跡

面對社會上“雙十一”的狂轟亂炸,這裡一位梁師,二十三位青年,開始了一次特別的論題聚會——第八屆利瑪竇志願者十一月“認識自己”聚會,整個活動有趣有力,讓每一個參與者自我深思,認識自己這是一個好的開始。 十一日課題一開始,梁師從不拘泥於單一、沉悶的分享模式,以簡短話語引出主題後,大家就開始了“我眼中的你/我/他”的互動環節,大家彼此走動、填寫對她/他的認識;又圍坐一起,穿插兒時經歷去分享“我知道的我”。

利瑪竇志願者的第十五次服務地探訪

我們不只是一個團體,更是一家人。雖異地異姓,無血緣之連,我們因同心同夢而親。每年的10月、4月是利瑪竇志願者團體“探親”的時間段,如果你正在服務中,那麼你是探望的“重點對象”,如果你服務結束回歸了社會中正在面對人生的結婚、生子、工作,這時,我們也可能去看望你,給你添一份“家的陪伴”。

志願者的三尺講臺

時光果真跑得飛快,去年的現在,我回到了校園,只不過不是作為一名學子,而是站上了三尺講臺,和一群可愛又調皮的男娃子,度過了我生命中最珍貴的一年。 去年八月底報導的,在沒正式開始開學前,我就先在備修院混吃混喝了幾天。然後到了真正開學了,我又回去參加聚會了。

逾越.十字架的六分之一

時間已過去兩個月,一年的六分之一!兩個月發生了很多,送走了夏天,迎來了秋天。八月初的我,慢慢的熟悉著陌生的世界,磕磕絆絆。九月裡,朋友圈被開學的無奈和喜悅所充斥著,那些看著新生軍訓而有些幸災樂禍的言語勾起了我無邊的回憶,可惜那些生活已不屬於我,學生時代已離我遠去,站在我面前的是一群需要特別照顧的小孩子,這裡將開啟我生命的逾越之路。

那竟是他生命的最後時光 Ⅱ

叔叔很乖,於是我的工作量就增加了,不過還能應對。一段時間後,感覺自己沒勇氣和力量去陪伴叔叔了,感覺好麻煩!叔叔一天給我打好幾次電話,反反復複也就那麼幾件事,有時明明他可以做到,還要打電話call 我!“嗡嗡`~嗡嗡~”狼又來了!前幾次接電話過去後沒什麼事兒,這次要不要相信他?啊!真是浪費我時間。真是受夠了 !

我與天珂珂的一天

珂珂是一名患有嚴重腦癱並伴有癲癇的七歲男孩。因為不能像正常孩子那樣察覺到危險,所以在他睡覺的時候會對他的四肢及身體採取相應的安全措施。 早晨,走進珂珂的房間,只見他兩隻手因用夾板(專用輔具)固定著,不能彎曲,正在像機器人似的動來動去。放鬆的時候到了,他顯然很開心。雖然他四肢健全,卻不能保持平衡。他的腰是軟的,總是扭來扭去,我們對他最具貼切的形容是“泥鰍”。抱他的時候要特別的注意,因為稍有不慎他就有可能掉在地上,而他根本就沒有危險的意識。但即使這樣他也特別喜歡被人抱在懷裡。

師路 Ⅱ

師生關係是一門玄妙的藝術,學生的眼睛時時觀察著老師,老師也在思考每個學生該如何對待。在一起彼此久了,性格脾氣也就摸得差不多了。有些學生膽子大,喜歡往老師身邊圍,而我更是住進了學生堆裡。開學季,神父在學生公寓樓裡辟出了個單間給我作為宿舍,這下可好了,左鄰右舍都是學生。 下了晚自習或者週末,有些學生愛進來玩會兒,這我是很歡迎的。

師路 Ⅰ

“今天,是仙恒老師離開的日子,如果同學們看到他,請說一句:老師,再見!”這是我在備修院的清晨廣播裡聽到的最後一句話,稚嫩的嗓音推來一股始料未及的幸福,當然了,也宣示著終將到來的別離。 說到別離,我早已習慣。自從四年前一紙錄取通知書召我南下,從此,故鄉最鮮明的記憶莫過於央視那句“記憶中原,老家河南”的廣告語。