19477559_1770180092997612_948220940452869534_o耶穌給門徒們講了這個比喻說:「天國好像一個要遠行的人,將自己的僕人叫來,把財產托付給他們:他按照他們的才能,一個給了五個金元寶,一個給了二個,一個給了一個;然後就動身走了。那領了五個金元寶的立刻去做生意,另外賺了五個。同樣,那領了二個的,也另外賺了二個。但是那領了一個的,卻去掘開地,把主人的錢藏起來。過了很久,主人回來了,便和他們算賬。那領了五個金元寶的上前來,呈上另外五個金元寶說:『主啊!你曾交給我五個金元寶,看,我賺了另外五個金元寶』。主人對他說:『做得好!你這又好又可靠的僕人,你既在不多的事上可靠,我要把許多的事派你管理:進來享受你主人的福樂吧!』那領了二個金元寶的也前來說:『主啊!你曾交給我兩個金元寶,請看!我賺了另外兩個。』主人對他說:『做得好!你這又好又可靠的僕人,你既在不多的事上可靠,我要把許多的事派你管理:進來享受你主人的福樂吧!』隨後,那領了一個金元寶的也前來說:『主啊!我知道你是個刻薄的人,沒有播種的地方,你也要收割,沒有散布的地方,你也要聚斂。我因為害怕,就把你的金元寶藏在地裏;請看!你的錢,現在原封不動地還給你。』主人回答說:『你這又壞又懶的奴才!你既知道:我要在沒有播種的地方收割,在沒有散布的地方聚斂;那麼,你就該把我的錢存入銀行,到我回來時,把我的錢連本帶利收回來。』他隨即下令:『你們把這金元寶從他手中奪過來,賞給那有十個金元寶的,因為凡是有的,還要給他,使他綽綽有餘;那沒有的,連他原有的,也要從他手中奪去。你們把這無用的僕人丟在外面的黑暗中,在那裏必有哀號和切齒。」以上是天主的聖言,恭讀聖瑪竇福音25:14〜30

感恩賜予

首先,應該感謝學校給大家做這個貼心的安排。我們身為人、雖然各位的人生還不久,但是隨著你的人生經驗越來越豐富,你就會越來越感覺人的存在是一種奧妙,換意思說,我們會開始有很多的想法,然後你努力,可能會實現大部份,但是在另外一方面,不管你怎麼努力,你會發現,有些事情是不會在你的控制中,這就表示,我們靠自己的努力未必就一定會成功,所以,如果要成功的話,就要找到那個全部事情都是祂所創造的,祂所掌握的那一位,希望祂能夠將祂的能力與智慧分賜給我們。

學校今天安排這樣一個祝福禮儀,就是希望創造天地萬物的主宰、我們生命的根源--祂能夠把祂的智慧與能力分賜給我們,希望我們能夠在我們的生活中,對於那沒辦法掌控的那一部份能得到祂的助力,賜給我們平安、無所懼之心……不過度擔心考不好,不害怕考試失敗,不疑慮被他人看不起……

求學唸書究竟為何 ?

我想問大家一個問題:大家花了很多時間求學唸書,那麼辛苦,究竟為何 ?

你不要回答我,是為了應付考試……(笑)。眼前可能是如此啦,但到後來可能會發現,你浪費與虛度了寶貴的生命時光……以我個人的經驗來和大家分享。

我們花了很多時間與精神讀書求學,到現在強調終身學習,最重要的就是要:學習有智慧的面對我們自己的生命,能夠及早發現:我到底是誰?為什麼要活在這世界上?應該做什麼才對得起自己這個生命?換種說法:求學的目的就是要讓自己在天地間知道如何安身立命。安身立命的方法很多,中國人或宗教信仰裡有一個配合的方法是很好的,那就是:盡人事,聽天命。

「盡人事」就是指:你要能夠做你能夠做的最大努力,然後自己很清楚的知道,重點是我「努力」過了,而不是努力就一定應該得到什麼,或應該有權利去要求得到回報,因為有些事情是不在你手中所掌控的。「盡人事」的部份要靠你自己,誰也幫不了你的,自己的能力、時間如不好好充分運用與把握,而無法達到預期的效果時,不要一味的怨天尤人,關鍵是在於你自己。

「聽天命」的這部份, 就是我要跟大家討論的主題--如何聽天命 ?

最重要的法寶就在剛剛為大家唸的福音當中:耶穌為門徒們講的這一個比喻。在我們的生活中,各位或許會覺得這是一個蠻可怕奇怪的比喻 : 因為首先是主人給每位僕人的元寶數量是不一樣的,然後要求每一位僕人都要用這些元寶去發揮後交帳回來,如果沒有好好發揮的僕人就被處罰……初次聽到這段時,大抵第一個感覺都會覺得:這個主人太嚴格了,比各位遇到的老師還嚴厲;再來就是覺得:不公平,因為主人給的元寶數量不同……

好,這就是我要為大家來講講這個比喻奧妙的地方。請注意,這裡有一個關鍵字,只要抓住這個關鍵字就能體會其中的深意了。請各位不要把重點放在「幾個金元寶」,要放在「按照他們每一個的才能」給予不同數量的……這個比喻在聖經中,不是用金元寶, 而是叫做"塔能通",是當時猶太人的貨幣,而要改成現在的價值來說明,當然不是用新臺幣或美鈔來比,也不是黃金,應該是『才能』talent ……所以,同學在解讀這個比喻時,不是在著墨於幾個金元寶,而是要瞭解的是: 上天給你們的 talent 才能。

如何善用個人才能

在各位求學間,班上或不同班的同學成績有高低,你會自認為你的成績不好,所以你就比不上成績考得好的同學嗎 ? 從成績上來看,是的 ; 但實際生活上,當然不是的,因為上天給予每個人的才能不一樣,有的人可能數學好,有的人可能物理好,可能是化學好、史地好,要通通都好的人,那實在太少了!重點不是在說,為什麼我只有數學好,別科都不好 ? 重點是我如何將我最拿手的數學表現到淋漓盡致,我如何善用它,這就是『好』good 。與其看著別人有的自己沒有而暗自怨歎或不平,不如好好花時間來瞭解:到底上天給了我怎樣的才能 talent ? 要善用自己的生命時光發揮它,這就是好,也是這個比喻的深意。所以,如果各位越早知道"你是誰"、"你能夠做什麼",那你才是有福的人。這跟考試是不是名列前茅、考上第一志願的學校是沒有絕對關係的,用我自己求學的例子來和學弟妹們分享。

我一路唸書至今回頭看,當年的同班同學如今在社會上很成功也很吃得開的人,很少是當年和我一起唸書時名列前茅的同學。為什麼呢 ? 因為名列前茅的人只會唸書,所以大都成了 xxx專家,xxx專家……只會在書本領域中鑽研,其他的都忽略掉了!要做一番事業的人,要有人脈、面面俱到的……我有一個同學現在是某大顧問公司的老闆,他為什麼能有今日的成功呢 ? 原來他從來沒有在一所學校順利唸到畢業的。現在他為什麼如此吃得開呢 ? 因為他走到哪兒,都是碰到他的同學,因為他唸過太多所學校了……(笑)在唸書期間,大家都擔心他 : 糟糕了,壞學生……現在呢?許多當年唸書名列前茅的同學反倒過來在他的公司上班工作呢!所以,人生是很奧妙的。

同學會上

再跟大家分享另一個例子。前些時間,我們開再興小學與初中的同學會,我去了以後發現,在場的男士們,我都認識,但是來的女同學們,至少一半我都不認識,但是他們彼此都很熟… 我就覺得很奇怪,他們在做同學時,我去哪裡了 ? 怎麼他們都彼此認識,我卻不記得呢 ?

大家聊開來以後,我才知道,在我們唸書那時候 (民國五十幾年時),男女生不准走在一起的,連校園都不是在一起的,當年的男生部是在和平東路的小學區上課的,女生部在內湖上課,一直到我們初三才一起搬到木柵校區,我是第一屆在木柵校區畢業的初中部,所以只在木柵校區待了一學期左右。那我們什麼時候會碰到同校女生呢 ? 就是週會的時候,當年週會是將男生部同學載到內湖,開完後就載回和平東路上課,只有那短暫的時間相處,從來沒有一起學習或來往過的機會,怎麼可能會認識呢 ? 所以,同學會當天我忍不住問大家:你們都如何認識的 ? 後來我才瞭解到,這就是上天賞賜給我的才能 ! 因為我如果和同學們一樣,在那短暫的週會時間就認識的話,我今天可能也當不了神父了 ! (笑)

原來我當年就十分專心研究,不花心思在男女關係上……同學們!從我的學習中是不是體會到事情很有意思呢 !

以學長我的經驗和大家共勉 :不要眼睛老盯著別人看,別人有什麼,而我卻沒有,或是老是自怨自歎, 歎自己不如人,重點是你管它是十個、八個、五個、三個或一個『金元寶』, 最重要的是你自己,因為天生我材必有用,只要同學找到屬於自己的金元寶, 把它發揮出來,你就可以抬頭挺胸的大聲說: 叫我第一名 !

文章為孫柔遠神父在99年1月9日,為再興中學高、國三畢業生祈福彌撒活動中,以學長身份給大家的勉勵。

本文轉載自再興電子報