要學習也要玩

學習一定要一板一眼嗎? 誰說要坐著才可以學習? 坐不住就是不專心和過動嗎?東張西望是注意不集中的表現嗎?有沒有可能是因為課程太制式?有沒有可能課程無法吸引服務對象呢? 經過歲月的磨練,我們慢慢長大,卻也忘記自己曾經是小孩子,忘記"玩"在我們成長過程中曾經扮演過很重要的角色。

研究報告顯示,實際上,玩的過程中,孩子們是可以探索,是可以學習解決問題和學習與其他人互動;"學習"不是只有坐在桌子前,"學習"不是一定要用坊間教具圖卡。發展遲緩或心智障礙兒童是可以藉由遊戲的方式自然學習的,就如德國提倡遊戲與學習的作者Ms. Wanders所提出:孩子是用「行為」來表達他們的心境,用行為說明「他是誰?」、「他如何觀察?」、「他現在的感受是什麼?」也提出遊戲式的學習可以豐富孩子的感官經驗,給孩子在心靈、情感及社會角色發展上,帶來積極正面的影響。

在音樂治療課程中,「遊戲式的學習」是扮演一個重要的角色,過程中沒有對與錯,以服務對象的思考角度做為出發點,而不是大人的"我們想要服務對象…"。藉由音樂遊戲,能加強服務對象的思考能力及有空間概念的改善;透過音樂的快慢、節奏和音高變化來改善服務對象視覺/聽覺注意力和視覺/聽覺的搜索能力;運用音樂和身體活動提高對他人的覺醒,進而增加團體活動性及參與力;在音樂治療活動過程中,自然的學習可以減輕服務對象面臨學習時,所產生的低落、緊張及焦慮的情緒。

辦理目標:

1.結合音樂治療理論和活動,增進教保員對音樂治療之認識

2.結合音樂治療理論和活動,分享音樂治療的多元化設計與介入

3.以實際操作方式,提供教保員教材、活動及介入策略的建議

4.讓音樂走入課程活動中,協助教保員提升對服務對象的認識與介入

 

主辦單位:財團法人新竹市天主教仁愛社會福利基金會

研習日期:報名者需全程參加

2009年 3月 26日(星期四) 9:00-17:00

2009年 3月 31日(星期二) 9:00-17:00

參加對象與人數:機構教保員、國中小特教老師 30人

參加費用:每人 250元(因本研習未申請任何補助,兩次研習將代訂便當並提供講義 )

報名方式: 即日起至3月18日(星期三)止,報名錄取名單會公佈在基金會網址:http://www.charity.org.tw/

傳真報名: 請將劃撥單(需註明是參加音樂治療研習)黏貼於報名表上,填好資料請傳真到03-5794980,聯絡電話03-5784633分機3601或

E-MAIL報名: mtjuiling0829@charity.org.tw ,並告知劃撥人名與日期

 

講師介紹:蕭瑞玲 音樂治療師 ( 現任職 仁愛社會福利基金會)

1995 Sep. – 1998 Dec. Shenandoah University Winchester, VA 音樂治療學士畢業

2006 九月 美國Shenandoah University 攻讀音樂治療碩士

2006 七月-十二月 音樂治療於失智老人和(極)重度多重障礙之音樂治療訓練

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